سيقوم الميسّر بتقسيم وقته بين المركز والمدارس القريبة حسب طلب مساعد التعليم، وذلك لتغطية غياب ميسّرين آخرين أو سد الشواغر.

تحت إشراف مساعد التعليم، سيعمل الميسّر على تطوير مهارات القراءة والكتابة والحساب الأساسية للأطفال من خلال جلسات تعليم غير نظامي، بالإضافة إلى دعم أنشطة تعليمية أخرى مثل:

التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL)
الدعم النفسي الاجتماعي (PSS)
جلسات دعم الواجبات المنزلية (HWS)

كما سيشارك في الزيارات المنزلية، وتنفيذ جلسات توعوية، ودعم مقدمي الرعاية والمجتمع.

المهام والمسؤوليات:
تنفيذ جلسات القراءة والكتابة والحساب:
العمل مع فريق التعليم لتنفيذ المنهاج وفق مستوى الأطفال واحتياجاتهم
إعداد خطط أسبوعية وجلسات يومية
تقديم الجلسات باستخدام أساليب التعليم غير النظامي
إعداد الوسائل التعليمية المناسبة
دعم الأنشطة التعليمية الأخرى:
دعم جلسات SEL وPSS
تنفيذ أنشطة مهارات حياتية وترفيهية
دعم جلسات الواجبات المنزلية للحفاظ على استمرار الأطفال في التعليم
ضمان بيئة تعليمية آمنة:
استخدام مهارات تيسير فعالة تشجع مشاركة الأطفال
ضمان شعور الأطفال بالأمان وعدم تعرضهم لأي أذى
ضمان عدم التمييز ومراعاة العمر والجندر
التفاعل والمتابعة:
بناء علاقة إيجابية مع الأطفال
متابعة حضورهم ورفاههم
تعديل الجلسات بناءً على التقييم والتغذية الراجعة
تقديم ملاحظات دورية لمقدمي الرعاية
التقارير والمتابعة:
إعداد تقارير عن أعداد الطلاب والإنجازات والاحتياجات
دعم فريق المتابعة والتقييم في جمع البيانات
تعريف المستفيدين بآلية الشكاوى والمساءلة
الإحالات:
رفع حالات الأطفال التي تحتاج دعم إضافي إلى الفريق المختص
مهام أخرى:
تعزيز مبادئ المساواة خاصة فيما يتعلق بالجندر والإعاقة
ضمان التواصل الفعال داخل وخارج المنظمة
الالتزام بسياسات المنظمة (الموارد البشرية، المالية، اللوجستية، الأمنية...)
تنفيذ أي مهام أخرى يكلف بها من قبل المدير المباشر
الاستجابة للطوارئ:

تلتزم المنظمة بالاستجابة الفعالة للطوارئ، وعلى جميع الموظفين المشاركة في ذلك عند الحاجة.